開學第三週－

開學第三週了，漸漸習慣發一堆通知單、課前的精神訓話、改不完的作業、改不下去的造句............等等。週末親師懇談後，大概都了解家長們的狀況以及需求，本校家長勢力龐大，得罪不了，但因為各方意見不一，自己心中還是得有一把尺，並且試圖「耐心地」跟家長「溝通」，以便於未來教學能更順利些。但本班還是有白目的家長，在會後的行政座談時，提到學校的平時考不應該用訪間書商的測驗卷，因為很多小朋友都在安親班寫過了，實在不需要做這樣過度的練習。我就在想，學生的學習，到底是應該以學校為主，還是安親班為主？安親班透過各種管道，印製學校給小朋友習寫的測驗卷，不管今天學校出的測驗卷來源為何，安親班都有辦法弄到手，這難道是學校老師的問題嗎？再說，適當的過度學習是為了達到精熟，有何不可？況且，也不是每個小朋友都上安親班，都有機會做這麼多的練習。本末倒置，我只能說。不過，這位家長還算仁慈。聽說某班家長更奇特，要求學校每天要升旗、唱國歌；國語作業，應該讓他抄課文；寫錯字，罰寫三行有什麼用？至少要寫10行、100行..............這些家長，壓力真的太大了～無論如何，這一學期一次的懇親會，總算是告一段落了，接下來要面對的，就是趕課壓力、狂出作業、累死自己！

累歸累，但學生很可愛的時候，還是會消除一些疲勞，暫時忘記那些壓力。

趣事一：國語第一課「名人記趣」，一開始為了引起動機，講了卓別林遇歹徒時的機智對話，交代卓別林的背景以及說明情境後，我問學生，如果你是卓別林，你會怎麼對付歹徒，馬上有一個學生回答：「講笑話給歹徒聽。」哈！全班笑到不行，我也超欣賞他的回答，很妙！

趣事二：學生扭扭捏捏的問：「老師，我可以問妳一個問題嗎？妳有男朋友嗎？」當我回答這是秘密時，一個小朋友接著問：「老師，那妳結婚了嗎？」前面那個問問題的人馬上大聲罵他：「你有問題喔！老師看起來像結婚的樣子嗎？」的確是！不長眼的小孩！生氣！

還有好多說不完的趣事，但我累了，待續........................................