這個星期三，應該是美好的一天。一早知道今天終於要導護交接，很是開心。上禮拜四熱情向我問好，並糾正他兒子不應該跟我說「導護老師早」，而要說「美女老師早」，換來被他兒子砸書包的不知名家長，今天問我是幾年級的導師，叫我不要繼續教四年級，留在三年級教他兒子，呵...我只好尷尬笑了一下，覺得這爸爸天真的可愛。
導護一撤崗，我便立刻回教室。今天是營養午餐收費的日子，按照慣例，我會請大家先交錢，避免孩子因為沒妥善保管而弄丟。一聲令下，大家排起隊來繳錢，當隊伍只剩一兩個人時，剛去做完資源回收的值日生經過我旁邊，問我：「老師，要交錢了嗎？」「對啊！可以來交了。」「喔！好，那我晚一點再交。」因為孩子都會有忘記帶錢，家長利用下課時間送錢來的經驗，我不疑有他，心想，這小子大概又要請他爸爸送來了。過了兩分鐘，大家都坐定位了，我再問一次：「還有人要繳錢的嗎？」這時，有兩個人又跑過來繳錢，收完錢，我再問了一次：「確定沒有人要交錢了嗎？」他們回了一聲「沒了。」我才把所有錢收妥。
第二大節下課，是掃地時間，也是導護交接，我不在教室。一回教室沒多久，上課鐘聲便響起，所有學生都整隊好，準備去上英文課了，這時，看見那位值日生開始翻箱倒櫃，以為他在找英文課本，過了兩分鐘還在翻，邊翻還邊看我，我才覺得有點奇怪，問他到底在找什麼，這個問題來回了五六次，我才聽清楚他說的話：「我在找錢。」「找錢？爸爸剛才拿錢來給你了嗎？」「沒有啊！我早上就帶來了。」「那你早上為什麼不交來給我？」他低頭不語，我火冒三丈。我問他把錢放在哪，他說掃地時，他把錢拿出來放在抽屜邊邊，我整個不解他為什麼要在「老師不在時、他要去外掃區掃地時」把錢拿出來放在抽屜。
上學期他就曾把爸爸送來學校的錢，放在椅子下，當時也是掃地時間，我去開了一個特教的會議，不在教室，一回教室，他就說錢不見了，雖然覺得他不應該將錢放在那樣的位置，但我還是把它當成竊案處理。惟依據教育部所公布的「學校訂定教師輔導管教學生辦法注意事項」，明定教師除有相當理由及證據，不得搜查學生身體或書包等私人物品。只好請各小組組長及老師的見證下，讓每個孩子依序翻開書包，確認是否有人拿走這筆錢；最後，當然是沒找到。為了這件事，我幾乎只要一有機會，就提醒他們要妥善保管自己的財務，避免遺失。
有了這樣的前例，再加上他今天犯了許多不應該犯的錯，我不再認為是同學偷走他的錢。放學時間到了，他仍是沒找到他的錢，我要他打電話請家長到學校來一趟。在等待的過程當中，我又問了他一遍：「為什麼早上我問有沒有人要交錢時，你不把錢交過來。」他居然回答：「因為我沒聽到。」我整個血壓飆到破200，啊我早上是在跟靈界的朋友對話嗎？我把他早上跟我的對話講一遍給他聽，只見他啞口無言。
他老爸一來，我鉅細靡遺的報告起他今天的狀況。我的重點有三項：1.早上他明知道要交錢，為什麼不來交？2.既然老師不在，自己也即將離開教室，為什麼要把錢拿出來放在這麼醒目的地方？3.為什麼要對我說謊，說他沒聽到要交錢這件事。但，這位家長，居然認為釐清這些都沒有意義，不管他兒子今天是怎麼丟掉錢的，錢就是在教室不見的，「這是一起竊案。」他強調。因此，老師應該要把教室的門全部關起來，一個一個的去翻孩子的書包，甚至叫校長、請警察來都不為過，他說他以前那個年代，老師都是這樣處理的。我回應他，沒有證據顯示這是一起竊案，況且現在的老師也沒有權利去搜孩子的書包，我試著引用那份公文的部份文句，但他卻一直打斷我的話。經過30分鐘的激辯後，我其實無力了，但我還是試圖讓這位老先生搞清楚問題的重點，直到他講了一句話，讓這一切變成一場無謂的爭辯。
「老師，我覺得我們之間真的有代溝，我看妳也不過才20多歲，但是我已經50幾了，我們的想法真的差太多了。」當時我心裡的OS是「老娘當你兒子的媽都過的去了。什麼鬼？」於是他開始又把他小時候，老師都是怎麼處理事情的，劈哩啪啦的講了一堆，我開始放空，看著佈告欄上學生的作品，啊！有一份圖畫快掉了，等一下要趕快黏回去才是。大概是我已經沒有任何回應了，讓他覺得我「受教了。」於是，他開始說了一些客套話：「老師我不是質疑妳啦！我知道老師妳要帶這麼多學生，一定很辛苦。我的孩子又是個問題學生，很麻煩啦！但是我罵也罵過，打也打過，也沒辦法了，要再麻煩老師妳了。那錢不見就算了，明天我再讓他補繳。」我的耳根子終於要清靜了。
本來昨天還一肚子氣的我，今天一早騎在往學校的路上，突然覺得，我應該要同情這個孩子才對。過去這段時間，我總為了他每件事情都為自己辯解的行為，感到非常憤怒，即使證據攤在他面前，他還是覺得自己沒有錯，從他爸爸身上，我似乎看到這個小孩的成人版。如果這位家長指出我的處理方式有缺陷，我虛心接受，我也會不斷省思，讓這樣的事情不再發生。但是重頭到尾，他覺得這件事情他兒子並沒有錯，而是我處理的不夠完善，更認為我不應該過於指責他的孩子，他說：「他畢竟是個小孩。」當然，我也知道他是個小孩，但這位家長把矛頭指向我們班其他30個小孩，認為有人盯上他兒子，專偷他兒子的錢，這是讓我最不能認同的，畢竟，他們也是小孩。我想，沒有任何家長可以接受自己的小孩無故被冠上小偷的封號，而據我對他們的瞭解，我也不覺得我們班有這樣的孩子，更不能諒解這位家長憑甚麼作這樣的解讀，換作今天他兒子被搜書包，我想，他也不能接受吧！
我真想對這位家長說：「在教育現場，我承認我還是個新手，任何人要給我批評指教，我都可以接受，但我自認為我的是非與道德判斷是沒有問題的，請不要給我以及我的班級作如此負面的評價。還有，我32歲了！」
導護一撤崗，我便立刻回教室。今天是營養午餐收費的日子，按照慣例，我會請大家先交錢，避免孩子因為沒妥善保管而弄丟。一聲令下，大家排起隊來繳錢，當隊伍只剩一兩個人時，剛去做完資源回收的值日生經過我旁邊，問我：「老師，要交錢了嗎？」「對啊！可以來交了。」「喔！好，那我晚一點再交。」因為孩子都會有忘記帶錢，家長利用下課時間送錢來的經驗，我不疑有他，心想，這小子大概又要請他爸爸送來了。過了兩分鐘，大家都坐定位了，我再問一次：「還有人要繳錢的嗎？」這時，有兩個人又跑過來繳錢，收完錢，我再問了一次：「確定沒有人要交錢了嗎？」他們回了一聲「沒了。」我才把所有錢收妥。
第二大節下課，是掃地時間，也是導護交接，我不在教室。一回教室沒多久，上課鐘聲便響起，所有學生都整隊好，準備去上英文課了，這時，看見那位值日生開始翻箱倒櫃，以為他在找英文課本，過了兩分鐘還在翻，邊翻還邊看我，我才覺得有點奇怪，問他到底在找什麼，這個問題來回了五六次，我才聽清楚他說的話：「我在找錢。」「找錢？爸爸剛才拿錢來給你了嗎？」「沒有啊！我早上就帶來了。」「那你早上為什麼不交來給我？」他低頭不語，我火冒三丈。我問他把錢放在哪，他說掃地時，他把錢拿出來放在抽屜邊邊，我整個不解他為什麼要在「老師不在時、他要去外掃區掃地時」把錢拿出來放在抽屜。
上學期他就曾把爸爸送來學校的錢，放在椅子下，當時也是掃地時間，我去開了一個特教的會議，不在教室，一回教室，他就說錢不見了，雖然覺得他不應該將錢放在那樣的位置，但我還是把它當成竊案處理。惟依據教育部所公布的「學校訂定教師輔導管教學生辦法注意事項」，明定教師除有相當理由及證據，不得搜查學生身體或書包等私人物品。只好請各小組組長及老師的見證下，讓每個孩子依序翻開書包，確認是否有人拿走這筆錢；最後，當然是沒找到。為了這件事，我幾乎只要一有機會，就提醒他們要妥善保管自己的財務，避免遺失。
有了這樣的前例，再加上他今天犯了許多不應該犯的錯，我不再認為是同學偷走他的錢。放學時間到了，他仍是沒找到他的錢，我要他打電話請家長到學校來一趟。在等待的過程當中，我又問了他一遍：「為什麼早上我問有沒有人要交錢時，你不把錢交過來。」他居然回答：「因為我沒聽到。」我整個血壓飆到破200，啊我早上是在跟靈界的朋友對話嗎？我把他早上跟我的對話講一遍給他聽，只見他啞口無言。
他老爸一來，我鉅細靡遺的報告起他今天的狀況。我的重點有三項：1.早上他明知道要交錢，為什麼不來交？2.既然老師不在，自己也即將離開教室，為什麼要把錢拿出來放在這麼醒目的地方？3.為什麼要對我說謊，說他沒聽到要交錢這件事。但，這位家長，居然認為釐清這些都沒有意義，不管他兒子今天是怎麼丟掉錢的，錢就是在教室不見的，「這是一起竊案。」他強調。因此，老師應該要把教室的門全部關起來，一個一個的去翻孩子的書包，甚至叫校長、請警察來都不為過，他說他以前那個年代，老師都是這樣處理的。我回應他，沒有證據顯示這是一起竊案，況且現在的老師也沒有權利去搜孩子的書包，我試著引用那份公文的部份文句，但他卻一直打斷我的話。經過30分鐘的激辯後，我其實無力了，但我還是試圖讓這位老先生搞清楚問題的重點，直到他講了一句話，讓這一切變成一場無謂的爭辯。
「老師，我覺得我們之間真的有代溝，我看妳也不過才20多歲，但是我已經50幾了，我們的想法真的差太多了。」當時我心裡的OS是「老娘當你兒子的媽都過的去了。什麼鬼？」於是他開始又把他小時候，老師都是怎麼處理事情的，劈哩啪啦的講了一堆，我開始放空，看著佈告欄上學生的作品，啊！有一份圖畫快掉了，等一下要趕快黏回去才是。大概是我已經沒有任何回應了，讓他覺得我「受教了。」於是，他開始說了一些客套話：「老師我不是質疑妳啦！我知道老師妳要帶這麼多學生，一定很辛苦。我的孩子又是個問題學生，很麻煩啦！但是我罵也罵過，打也打過，也沒辦法了，要再麻煩老師妳了。那錢不見就算了，明天我再讓他補繳。」我的耳根子終於要清靜了。
本來昨天還一肚子氣的我，今天一早騎在往學校的路上，突然覺得，我應該要同情這個孩子才對。過去這段時間，我總為了他每件事情都為自己辯解的行為，感到非常憤怒，即使證據攤在他面前，他還是覺得自己沒有錯，從他爸爸身上，我似乎看到這個小孩的成人版。如果這位家長指出我的處理方式有缺陷，我虛心接受，我也會不斷省思，讓這樣的事情不再發生。但是重頭到尾，他覺得這件事情他兒子並沒有錯，而是我處理的不夠完善，更認為我不應該過於指責他的孩子，他說：「他畢竟是個小孩。」當然，我也知道他是個小孩，但這位家長把矛頭指向我們班其他30個小孩，認為有人盯上他兒子，專偷他兒子的錢，這是讓我最不能認同的，畢竟，他們也是小孩。我想，沒有任何家長可以接受自己的小孩無故被冠上小偷的封號，而據我對他們的瞭解，我也不覺得我們班有這樣的孩子，更不能諒解這位家長憑甚麼作這樣的解讀，換作今天他兒子被搜書包，我想，他也不能接受吧！
我真想對這位家長說：「在教育現場，我承認我還是個新手，任何人要給我批評指教，我都可以接受，但我自認為我的是非與道德判斷是沒有問題的，請不要給我以及我的班級作如此負面的評價。還有，我32歲了！」
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